【資料圖】
近日，伊犁河谷教育系統傳來捷報：伊犁中等職業技術學校援疆教師吳萍（后方單位：江蘇省靖江中等專業學校）主編的《電器與 PLC 控制技術》經教育部評審，成功入選“十四五”職業教育國家規劃教材，實現該校建校以來國家級規劃教材認定“零的突破”。
吳萍作為江蘇援伊教育援疆隊伍中的一員，自赴任伊犁中等職業技術學校以來，始終堅守在教學一線。她敏銳地發現，教材中的典型任務與邊疆企業現況存在明顯代差，學生掌握的技能難以匹配現代制造業需求。“不能讓邊疆的孩子輸在起跑線上”，這個樸素而堅定的信念，促使她決定編寫一部既符合國家標準、又貼近邊疆實際的專業教材。
《電器與PLC控制技術》秉承職業教育“堅持面向實踐、強化能力”的指導思想，依據機電行業崗位需求、職業技能標準及新疆本土企業的真實生產案例，以7個項目、26個典型工作任務開發教材，覆蓋了從PLC基礎認知到綜合應用的知識、技能體系。任務選取緊密對接邊境及口岸地區職業崗位，充分體現產教融合特點。
為了更加貼合新疆產業實際需求，吳萍帶領教學團隊，攜同張國靖智能制造技能大師工作室骨干成員，走訪了邊疆地區多家制造業企業，收集了百余個工業現場案例，確保每一個電路圖、每一段程序代碼都經過實踐驗證。教材配套開發的數字化資源，更是解決了邊疆學校實訓工位不足的難題。
國家規劃教材代表著職業教育教材領域的最高標準。此次入選，是對伊犁中等職業技術學校辦學質量、專業建設水平和教師隊伍能力的全方位肯定。援疆教師領隊、伊犁中等職業技術學校校長戚豹表示：“這不僅是吳萍老師的個人榮譽，更是援疆團隊和全校師生矢志不渝推進‘三教’改革的集體結晶。”
教材投入使用兩年來，已惠及學校機電技術應用、電氣運行與控制等專業的600余名學生。2024年、2025年全疆職業技能大賽中，學生應用教材工作任務在通用機電賽項中喜獲自治區一等獎并入圍國賽。這部教材的成功，證明伊中職援疆工作正在從硬件投入向內涵建設進一步深化。
以此次國家規劃教材認定為契機，伊犁中等職業技術學校正規劃建設“教材建設改革與教研中心”，依托吳萍教材編寫團隊的經驗，未來三年進一步強化蘇伊合作，建立教材共建共享機制，開發5部體現新疆特色的系列化專業教材，推動更多邊疆自編教材實踐應用。
